Pregunto, dialogo, aprendo. Cómo hacer filosofía en el aula (PROYECTO DIDÁCTICO QUIRÓN)


Pregunto, dialogo, aprendo. Cómo hacer filosofía en el aula (PROYECTO DIDÁCTICO QUIRÓN)

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CÓDIGO: 9788479603632 REF: 4451
IDIOMA: (ESP)
CARACTERÍSTICAS: Tapa blanda. Páginas: 302. Medidas: 24x16. Precio Edición: 19.
ESTADO: Libro sin usar; puede presentar alún signo leve en portada por almacenamiento
AUTORES: Félix García Moriyón.
ILUSTRADORES: .
EDITORIAL: Ediciones de la Torre.
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DESCRIPCIÓN/SINOPSIS/COMENTARIOS: La filosofía puede desempeñar un papel importante en la educación actual, y asílo reconocen la mayoría de los expertos, que insisten en la necesidad de que los estudiantes aprendan aaprender y a dotar de sentido el mundo en el que viven y así hacer frente a los retos que plantea una sociedadcada vez más compleja.Este libro parte de un riguroso análisis del papel de la educación en la construcción de sociedadesdemocráticas y aporta múltiples sugerencias para que la filosofía dé lo mejor de sí misma.El autor, avalado por una larga experiencia, recoge aportaciones de la Filosofía para Niños y la prácticafilosófica y expone cómo practicar la filosofía en la educación: no basta con que la asignatura esté incluida enlos planes de estudios, sino que es necesario que esté presente de una determinada manera. Consiste enprofundizar en el diálogo filosófico, tal y como fue esbozado por los filósofos griegos, en el marco de unacomunidad de investigación, un diálogo que debe practicarse desde la escuela infantil y salir también a otrosámbitos de la educación no formal.

Información de producto adicional

Como nuevo Libro de segunda mano usado pero en excelente estado

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